11 июн. 2020 г.

Игромания

Игромания: болезнь или просто увлечение

Человек не контролирует свое пристрастие. Патологически зависимый от игры человек ставит ее на первое место в списке приоритетов. Тратит слишком много времени и сил на свое болезненное увлечение, отдаляется от семьи, от близких. Появляются проблемы на работе. Причины игромании кроются в психике человека...        Дальше

31 мая 2020 г.

Притча о коробке с поцелуями

Притча о коробке с поцелуями


Не слишком ли часто мы стали задумываться о материальных благах и не разучились ли мы дарить друг другу нечто более ценное — любовь, тепло, поцелуи и улыбки?

Однажды папа наказал свою трёхлетнюю дочь за то, что она потратила рулон позолоченной обёрточной бумаги. С деньгами было туго и папа был просто взбешён от того, что ребёнок пытался украсить какую-то коробочку без видимой на то причины. Несмотря на это, на следующее утро маленькая девочка принесла своему отцу подарок.

Она сказала:
— Это для тебя, Папочка.

Он был обескуражен тем, что за день до этого накричал на дочку. Но его возмущение снова вырвалось наружу, когда он обнаружил, что коробка пуста… Он обратился к дочке:
— Разве ты не знаешь, что когда дарят подарок, то предполагается, что в коробке будет что-то лежать? А у тебя просто пустая коробка.

Маленькая девочка взглянула на него со слезами на глазах:
— Папочка, она не пустая. Я наполнила её своими поцелуями. Они все твои, Папочка!

Отец был поражён. Он опустился на колени, нежно обнял дочку и умолял её о прощении.

С тех пор папа хранил это бесценный подарок рядом со своей кроватью несколько лет. Если у него что-то не клеилось в жизни, он вспоминал поцелуи и любовь, которую подарила ему дочка. И это намного важнее всех неурядиц, материальных богатств и ссор из-за пустяков.

29 мая 2020 г.

Что должен знать и уметь будущий первоклассник?

Что должен знать и уметь будущий первоклассник?

Собрать школьнику ранец, одеть и обуть — дело нехитрое. А вот понять, с каким багажом знаний и умений нужно идти в первый класс, уже сложнее.

Далее

14 мая 2020 г.

Анкета "Агрессивный человек глазами подростка"

Анкета 

"Агрессивный человек глазами подростка"


Дорогой друг! С помощью этой анкеты мы хотели бы выяснить следующее: как часто тебе приходится сталкиваться с жестоким или несправедливым отношением к тебе со стороны родителей, учителей и сверстников.

7 мая 2020 г.

В методическую копилку классного руководителя


В методическую копилку классного руководителя


Умение общаться с окружающими – это жизненно важное и необходимое умение для каждого человека, это ключ к созданию семейного счастья и успешной карьеры. Но, к сожалению, приметой нашего времени становится то, что многим нашим современникам виртуальная жизнь заменяет жизнь реальную, а компьютер становится лучшим другом и советчиком. Что в свою очередь мешает полноценному самовыражению человека, ограничивает его, создает барьеры в общении, искажает и обедняет жизнь.


Методики и упражнения на развитие групповой сплоченности и эмпатии помогут отработать навыки взаимодействия в группе, создадут доброжелательную атмосферу, помогут сплочению в группе, развитию взаимопонимания и заботливого отношения к одноклассникам.



Методики и упражнения для работы с классом

Упражнения на развитие социальной уверенности

6 мая 2020 г.

5 веселых историй с моралью

5 веселых историй с моралью

1. Однажды мышь заметила, что хозяин фермы поставил мышеловку. Она рассказала об этом курице, овце и корове. Но все они отвечали: "Мышеловка – это твои проблемы, к нам она никакого отношения не имеет!".

Чуть позже в мышеловку попалась змея — и укусила жену фермера. Пытаясь ее излечить, жене приготовили суп из курицы. Потом зарезали овцу, чтобы накормить всех, кто приехал навестить больную. И, наконец, закололи корову, чтобы достойно накормить гостей на похоронах.


И все это время мышь наблюдала за происходящим через дырочку в стене и думала о вещах, которые ни к кому никакого отношения не имеют.


Мораль: если Вас что-то не касается напрямую, не думайте, что это что-то не ударит Вас по голове.


2. Орел сидел на дереве, отдыхал и ничего не делал.

Маленький кролик увидел орла и спросил:

— А можно мне тоже сидеть, как Вы, и ничего не делать?

— Конечно, почему нет, — ответил тот.

Кролик сел под деревом и стал отдыхать. Вдруг появилась лиса, схватила кролика и съела его.


Мораль истории: чтобы сидеть и ничего не делать, Вы должны сидеть очень, очень высоко.


3. На ферме заболел конь.

Ветеринар:

— Если утром он не встанет, я его усыплю.

Утром конь не встал. Рядом лежал баран:

— Ну давай, вставай или ты умрёшь!

Конь встал.

Фермер:

— Это чудо! Это надо отпраздновать! По такому случаю мы зарежем барана!


Мораль: никогда не лезьте не в своё дело (но не забывайте об истории с мышеловкой).


4. Три человека ворочали камни. Одного из них спросили:

— Что ты делаешь?

Он вытер пот со лба и ответил:

— Горбачусь.

Подошли ко второму и спросили:

— А ты что делаешь?

Он закатал рукава и деловито сказал:

— Деньги зарабатываю.

Спросили у третьего:

— А что делаешь ты?

Он посмотрел вверх и сказал:

— Храм строю.


Мораль истории: жизнь наполнена смыслом только у того, кто преследует великую цель.


5. Таксист подвозит известного в городе миллионера. Тот расплачивается ровно по счетчику.

Таксист:

— Я вчера Вашего сына подвозил, так он мне 100 долларов на чай оставил.

— Ну так что Вы хотите: у него папа — миллионер, а я — сирота.


Мораль: только тот, кто сам заработал свои деньги, по-настоящему знает им цену.


https://emosurf.com/post/2241 


22 апр. 2020 г.

Уважаемый старшеклассник!

Уважаемый старшеклассник!

Старший школьный возраст характеризуется потребностью в жизненном самоопределении и обращенностью планов в будущее, стремлением к осознанию себя как целостной личности, своих возможностей в выборе профессии, формированием способности к целеполаганию.
Все эти особенности отражаются на развитии учебной мотивации старшеклассника, которая, в свою очередь, определяет учебную успешность.
Ответьте на вопросы анкеты "МОЁ ОТНОШЕНИЕ К УЧЕБЕ"

Для учащихся 9-х классов Анкета "Моё отношение к учебе"

Для учащихся 11-х классов Анкета "Моё отношение к учебе"

Республиканская профилактическая акция "Дом без насилия"


Республиканская профилактическая акция

"Дом без насилия"

с 13 по 24 апреля 2020 года


Цель акции: вовлечение широких слоев населения в оказание помощи и содействия государственным органам в решении проблем бытового насилия и семейного благополучия.

Домашнее насилие происходит за закрытыми дверями, но оно, несомненно, является проблемой всего общества. Насилие в семье — наиболее распространенная форма насилия в отношении женщин. Согласно исследованиям, проведенным в ряде стран Всемирной организацией здравоохранения, до 70% женщин хотя бы раз в жизни подвергались физическому насилию со стороны своего интимного партнера или мужа. Многие женщины совершают грубую ошибку, когда после первого или второго семейного скандала, завершившегося рукоприкладством со стороны мужа-агрессора, не придают этому особого значения и не обращаются за помощью к специалистам. Помните: в 95% случаев, если насилие уже имело место, оно повторится.
Насилие в любой форме проявления неприемлемо для общества. Где есть насилие в семье — нет семьи. Просим вас задуматься: а правильно ли живете вы?

Помните: мир без насилия начинается в вашем доме! Сделаем его безопасным вместе!

Если вам известно о фактах насилия в семье, вы являетесь жертвой такого насилия, мы готовы оказать помощь каждому.
Позвонив по телефону «горячей линии» 8-801-100-88-01 
(с 8.00 до 20.00), вы можете получить юридическую консультацию (с 8.00 до 13.00) и психологическую помощь (с 13.00 до 20.00).
Звонок по Республике Беларусь со стационарного телефона бесплатный и анонимный!!!

14 апр. 2020 г.

Буллинг в школе – кто и почему становится жертвой травли

Буллинг в школе – кто и почему 
становится жертвой травли

Скромность, робость, нарушенные коммуникативные навыки могут послужить сигналом для более агрессивных одноклассников о том, что перед ними новая жертва. Важно помнить, что буллинг – это проблема не двух человек, преследователя и жертвы. Это проблема всего коллектива, всей системы.

Материал для  самостоятельного изучения:


«Буллинг: причины и помощь. 

Роль педагога в профилактике буллинга»



5 апр. 2020 г.

Социальные видеоролики

Социальные видеоролики

Социальная видео реклама – это небольшой ролик, который освещает давно существующую укоренившуюся в обществе проблему и направлен на изменение поведения и мышления людей. В основе сюжета лежит, как правило, идея, которая обладает социальной ценностью.
В социальных роликах есть сюжет, они интересны, способны заставить зрителя рассмеяться или заплакать. Хорошая социальная реклама вызывает массу эмоций и желание поделиться роликом с друзьями.
Мы подобрали лучшие на наш взгляд социальные ролики. Некоторые невероятно грустные, некоторые забавные, но, поверьте, после того, как вы посмотрите каждый из них, что-то в вас изменится.

Социальные ролики о ценностях семьи, ответственного родительства, противодействие жестокому обращению с детьми, семейному устройству детей-сирот. 
Посмотрите!!!