Досуг, как составляющая свободного времени, сегодня является важной частью социально-культурной деятельности в широком смысле и дополнительным компонентом в образовательной деятельности в школе. Существует 5 основных видов досуговой деятельности - Отдых – служащий для восстановления жизненных сил и душевного равновесия. Он может быть пассивным или включать в себя различные уровни и степени активности;
- Развлечение – исполняющее роль психической разрядки, эмоциональной разгрузки, создающее условия для реализации тех физических и духовных способностей и склонностей человека, которые в силу ряда причин не могут быть востребованы ни в труде, ни в обучении, ни в отдыхе;
- Праздник – связывающий всегда прошлое и настоящее путем торжественного, художественного по преимуществу, преображения действительности, служащей основанием для «смены времени», для обновления ценностных ориентиров индивидуальной жизни, созерцание, творчество, просвещение;
- Самообразование (чтение, лекции, диспуты, семинары и пр.) приобщает людей к ценностям культуры и сочетает в себе приобретение знаний с развлечениями;
- Творчество обеспечивает наиболее высокий уровень досуговой деятельности.
Рекомендации родителям по организации досуговой деятельности - Ориентируйтесь на интересы ребенка. Если деятельность ребенку неинтересна, она становится наказанием для него.
- Излишне высокая занятость ребенка возможно так же губительна для ребенка, как и неорганизованность досуга, разница лишь в «пострадавших» сферах жизни. Одна и та же деятельность может охватывать несколько видов досуга.
- Отслеживайте физическое состояние ребенка. Если Вы видите, что нагрузка излишне высокая, необходимо отказаться от каких-либо занятий.
- Ребенок заслуживает хотя бы один выходной. Причем не обязательно посвящать выходной пассивному отдыху, расслабляться необходимо не только физически, но и психологически.
- У ребенка должно быть «личное» время (1-2 часа), которым он может распорядиться как хочет, свободное от учебы и секций.
- «Модно» - не значит хорошо. Если все идут на какие-либо занятия, это не значит, что они подойдут Вашему ребенку.
- Со временем вид деятельности может утратить для ребенка интерес. Позвольте ребенку развиваться в тех областях, в которых он хочет.
- Организация досуга не подразумевает освобождение родителей от их обязанностей, ребенку необходимо родительское внимание.
- Ребенок находится в поиске себя, поэтому «метания» из одного вида деятельности в другой, порой и являются способом разобраться в собственных желаниях.
Каждый ребенок уникален и к нему требуется индивидуальный подход. То что подходит одному ребенку по его физическим, психологическим качествам (например, спорт и в этом виде деятельности он первый), не обязательно подойдет другому. В любой дополнительной деятельности главное не золотая медаль (пусть это и приятно), а заинтересованность ребенка. Даже если ваш ребенок не занимает все первые места, он не перестает быть замечательным и достоин похвалы. |
